Մայրենիի ստուգատես 2024

davitkhocharyanLeave a comment

1-

Իմ Բլոգ

մայիսի 29,2023, Մեր ճամբարի առաջին օրը.

2-

Մայրենիի ստուգատես 2024,English,Ձմեռային ճամբար 2024,Մաթեմատիկա,Մայրենի,Մայրենիի ստուգատես 4,Ռուսերեն,բնագիտություն,իմ գրադարանը,կար ու ձև տեղնոլոգիա,հայրենագիտություն,հաշվետվություն,ճամբար,Գործնական քերականություն,Ելք Ստուգատես Մաթեմատիկա 4,ուսումնական աշուն 2023,տեխնոլոգիա,տեխնոլոգիա-խոհանոց 12 ժամ:

Ամենաքիչն ոգտագործված բաժիններն են բնագիտություն,հայրենագիտություն,որովհետև ես չեմ հասցնում անել:

3-

Չունեմ հավանած բլոգ:

4-

Մայրիկի կարծիք բլոգիս մասին

Հավանում եմ,բայց մի քիչ անգույն է, գույները պակասում են:Բլոգային ուսուցման մեջ կան և դրական և բացասական կողմեր:Լավ է ,որ երեխաները կարողանում են համակարգչով աշխատել,ինքնուրույն նյութեր գտնել,սակայն վատ է,որ գրիչից և տետրից չեն օգտվում:

Իմ կարծիքը բլոգիս մասին

Ես սիրում եմ իմ բլոգը:

5-

Մարինե Ամիրջանյան-

Մասնագիտությամբ բանասեր, հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի:Ապրում է Երևանում, աշխատում է «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում:Փոքր ժամանակ շատ է սիրել լսել մեծերին:

ճամփորդություն-

Գեղասահքի դպրոց Այստեղ գրված էր մեր մասին,թե մենք ինչպես ենք սահում:

մայրենի

davitkhocharyanLeave a comment

Առաջադրանքներ

  • Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։ հանձնարարող
  • Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։ տանել,գալ,գրել,հայտնվել,թռնել
  • Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։Գայլը գրում է։ -Գորշ գայլը անտառում գրում է:Առյուծը  բառաչում է:-Կատաղած առյուծը բարձր բառաչում է:Նա բարկացած էր:-Նա սաստիկ բարկացած էր բոլորի վրա:
  • Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։ Երբ նրանց մայրիկը տուն եկավ, շատ չարչարվեց և շատ սոսինձ օգտագործեց, որ նրանց գլուխները կրկին դնի իրենց տեղերը: Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է:-Զվարճալի է այն, որ մայրը իրենց գլուխները կպցնում է թանկ սոսինձով:
  • Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։   Շշմած կարագը երազում էր․․․Շշմած կարագը երազում էր հացին քսվել: Շշմած կարագը երազում էր հալվել: Շշմած կարագը երազում էր,որ իրեն ուտեին:
  • Ի՞նչ կլիներ, եթե։

Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր ձեր դասարանում, անտառում․․․-չէր վախեցնի

Եթե մուկը մլավեր ․․․-զարմանալի կլիներ

Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց․․․-ողջունելը ցավոտ կլիներ

Եթե արևի փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը։-առավոտյան ցուռտ կլիներ, իսկ գիշերը տաք

  • Ով ի՞նչ է անում․ գրի՛ր։

Առյուծը-մռնչում է

Ոչխարը-բառաչում է

Խոզը-խռխռում է

Հավը-կչկչում է

Այծը-մկկում է

Կատուն-մլավում է

Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի՛ր.

․քառակուսի․․․․ շերեփ

․թևերով․․․․․ հեռախոս

․անձայն․․․․  զանգ
․մանուշակագույն․․․․․ պղպեղ

․․վախկոտ․․․ արջ

․դառը․․․․․ նարինջ

Օրինակ՝ շատախոս շերեփ․․․․․

  • Ընտրի՛ր քեզ դուր եկած բառազույգը և հետաքրքիր պատմություն հորինի’ր:
  • Հորինածդ պատմությունը ձայնագրի’ր և հրապարակի’ր:

մայրենի

davitkhocharyanLeave a comment

Շղթա
      Շղթան ամաչում էր բոլորից: «Ամո՜թ,-ինքն իրեն միտք էր անում նա,- ինձ ոչ ոք չի սիրում, բոլորն ատում են ինձ:  Ես հասկանում եմ: Մարդիկ սիրում են ազատությունը և ատում են կապանքները:
Մի մարդ է անցնում շղթայի մոտով: Նա վերցնում է շղթան, բարձրանում ծառը, նրա երկու ծայրեր կապում է ամենաամուր ճյուղին և ճոճանակ պատրաստում: Հիմա   այդ մարդու երեխաները ճոճվում են ճաճանակով, շղթան էլ երջանիկ է:

հարցեր

– Ինչից ուրախացավ շղթան

-Ինչ արեց մարդը շղթայով

-Ինչու էր ամաչում շղթան

-Մարդը ինշից է կապում շղթան

-Ովքեր ուրախացան շղթայով

25.04.-30.04.

davitkhocharyanLeave a comment

НА КРАЮ ЛЕСА

2.Вставьте подходящие слова

1. Каков привет, __таков_________ ответ. 2. Об ______этом_____ они говорили вчера. 3. Она ___настоящая_______ красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за ____дождя_______ мы не пошли в парк. 5. О ___маленьких_____ деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ____ту__ сторону реки, а по ____горам___ простиралось поле да лес заповедный. 7. ___Эти____ цветы очень красивые, но __те___ мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады ____этому_________.

2. Вставьте подходящие слова
Вчера я видел всех, а сегодня я _______никого_______ не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я ______ни от кого____________ не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон ______ни с кем___________ не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга __ни у кого_____________ не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я __ни о чем______________ не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он _ни чем___________ не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я _ни с кем_______________ не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет __никаких_________ стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг _ни в чем____________ не разобрался.